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太阳城手机版:获金华市第四批精品选修课程简介
2014-11-12 15:25:25


《建筑与数学》

史静晓

【课程目标】

一直以来数学都被认为进行数字游戏的学科,实用性没有物理和化学强,通过对本课程的学习,帮助学生对数学的实际应用有一个全新的认识。与课堂教学结合,促进学生基本技能的运用,联系生活实例,找出生活中的数学,并服务于生活;培养学生灵活运用数学知识解决问题的能力;为学生进一步学习以后的数学或建筑奠定坚实的基础。对平面几何、立体几何和解析几何三块内容的实际应用的了解,提升学生学习数学的兴趣,使之更有效的投入抽象数学的学习中。

具体目标如下:

1.系统整合教材中的几何知识,让学生对数学美有一定的认识;

2.对教材内容中的重点内容作方法与要求上的深化拓展,对边缘内容作详细介绍,通过学习夯实基础并提高解决问题的能力;

3.通过几何内容的学习,提高解决生活实际问题的能力,培养学以致用的能力,培养进一步学习的兴趣,为进一步学习变量问题奠定基础。

【课程内容】

本书分两章,第一章主要带领读者欣赏一些美丽独特的建筑(群),分三个小节:第一节主要介绍公元800年前的建筑(古代建筑),中国建筑和国外的建筑风格,欣赏一些著名的建筑(群)等;第二节主要介绍国内外具有代表性地著名的建筑;第三节主要收集了一些著名设计院设计的有关未来概念的建筑物和设计理念;第二章主要介绍了建筑中普遍包含的一些数学知识,第一节介绍了几何学中的拱、曲面、对称、镶嵌等在建筑中运用广泛的几个元素,第二节介绍了黄金分割在古今建筑的应用,第三节将高等数学的一个分支拓扑学运用到建筑设计和建筑群的设计中,很好的将抽象的数学概念实用化,第四节讲述了在分形这个新兴的概念在现代建筑和未来建筑设计中有着非常奇特的运用,达到一种耳目一新的感觉。

 

浙江籍现当代作家作品选读

刘祖国

【课程介绍】

本课程是知识拓展类选修课程,旨在培养学生对文学作品的阅读兴趣,提高学生的文学素养,帮助学生梳理对浙江籍现当代作家作品的认知,并建构相对完善和系统的知识体系,从而激发学生对浙江地域文化的认同感和自豪感,并传承光大之。

作为一门选修课程,本课程将尽力弥补必修课程的诸多不足,让学生有机会去读整本书,将学生原本对浙江籍现当代作家作品的碎片化认知系统化全面化。

本课程大致按照作家作品出现的时间顺序,并兼顾文类,共分17章,分别介绍17个作家及其相关代表作品,注意吸收学界的最新研究成果,为求全面,既有对正统严肃文学领域的作家作品介绍,亦有对通俗文学领域的作家作品介绍,更值得一提的是,一时代有一时代的文学,为了与时俱进,本课程还将时下流行的网络文学作家吸收近来,体现浙江人敢为天下先的创新精神。

【课程目标】

德育目标:让阅读成为一种生活方式,读高雅的文学作品以培养高尚的道德情操;激发学生对浙江地域文化的认同感和自豪感,爱我浙江,并为浙江新时期的文化传承、建设和创新贡献自己的一份力量。

知识目标:帮助学生完成对浙江籍现当代作家作品的知识系统建构;了解现当代浙江文学史的基本成就;通过文学这扇窗口,让学生了解浙江做为文化大省的独特魅力。

能力目标:进一步学会通过知人论世来对文学作品进行鉴赏;初步学会“文学微评论”的写作;掌握文学作品的一些基本写作技巧,鼓励学生大胆尝试网络写作;学会在阅读心得的交流和展示中正确表达自己的观点,并进行有效的辩解。

【课程内容】

本课程共17章,每章教学内容大致分为两大版块:作家介绍和作品分析。教学时数为

高一两个学期共36个课时,具体内容及教学时间安排如下:

第一章       中国现代小说的奠基和高峰——鲁迅                     3课时(3

第二章       中国现代散文的巅峰——周作人                         2课时(5

第三章       中国现代长篇小说新范式的创造者——茅盾               3课时(8

第四章       中国现代文学史上著名的浪漫主义文学家——郁达夫       3课时(11

第五章       鲁迅忘年交——柔石                                   2课时(13

第六章       中国现代诗仙——徐志摩                               2课时(15

第七章       “现代诗派”领军人——戴望舒                         2课时(17

第八章       “吹芦笛”的土地诗人——艾青                         2课时(19

第九章       用孩子的眼光看世界——丰子恺                         2课时(21

第十章       新感觉派写手——施蛰存                               2课时(23

第十一章 永恒的文化乡愁——琦君                              1课时(24

第十二章 侠之大者——金庸                                    3课时(27

第十三章 从迷恋暴力美学到走向沉静——余华                    3课时(30

第十四章 文化普及者——余秋雨                                2课时(32

第十五章 茶烟血痕写春秋——王旭烽                            2课时(34

第十六章 博尔赫斯的中国传人——麦家                          1课时(35

第十七章 80后才女编剧——吴雪岚                             1课时(36

 

 

《干细胞及其研究进展》

黄东芳

【课程目标】

本课程以生物相关知识进行加深和拓展。这是一门知识拓展类选修课。通过对胚胎干细胞、神经干细胞、造血干细胞及其研究进展的学习,培养学生学习生物的兴趣,提高学生自主学习的能力,加强珍惜生命的观念,同时体会到科学的研究方法及研究过程中的困难与挫折。

【课程内容】

本课程共18课时,包括四个教学单元。其中,第一单元为胚胎干细胞及其研究进展,学习胚胎干细胞的基本知识、生物学特性、胚胎干细胞的可塑性及胚胎干细胞的应用。第二单元为神经干细胞及其研究进展,学习神经干细胞的基本知识、神经干细胞培养的方法学进展、体外培养神经干细胞的应用。第三单元为造血干细胞及其研究进展,学习骨髓造血干细胞理论、骨髓造血干细胞的移植技术。第四单元为小组合作写研究报告及成果展示,在于培养学生小组合作、信息处理整合的能力。

 

 

《显微世界》

张佳美

【课程简介】

这是一门知识拓展类选修课。本课程以显微镜为主线,选取高中生物必修一、二、三中涉及显微镜的实验,对显微镜的使用及借助显微镜的实验进行加深和拓展。

通过本选修课的学习,培养学生学习生物的兴趣,提高学生实验的动手操作能力,学会实验结果的记录,实验结果的分析。通过活动探究和实践,体会团队合作的精神,领略微观世界的神奇与美丽。

本选修课内容基于浙教版必修教材的涉及显微镜的实验,但是在此基础上,拓展了显微拍照,让学生记录实验结果,并据此为反思提供依据和素材。强化了装片制作能力,对于不同实验材料能采取适合的装片制作方法。通过本课程的学习,学生能够熟练运用显微镜进行观察和计数。

【课程目标】

(一)知识与技能

1.了解显微镜的发现和发展史。

2.说出普通光学显微镜的结构,并能使用显微镜熟练的观察永久装片。

3.学会临时装片的制作。

4.通过质壁分离与质壁分离复原实验,有丝分裂实验等,进一步落实渗透原理和细胞的有丝分裂过程。

5.学会使用血细胞计数板计数。

(二)过程与方法

1.通过科学史的学习,体会显微镜发展的曲折与意义。

2.通过实验,培养学生的动手操作能力,进一步提高学生的生物科学素养。

3.通过实验结果,反思在研究过程中的不足之处。

(三)情感态度与价值观

1.通过显微镜的发展史学习,感受科学家热爱科学、献身科学的执著与奉献精神,增强热爱生命科学、学习生命科学的责任感和使命感。

2.认同多学科合作研究的重要性。培养学生的耐心、细心等良好的思维品质。

 

 

《生活中的光学现象》

徐长明等

【课程简介】

物理课程目标的多向性为高中物理校本选修课程的设计提供了广阔的空间。物理学科的基础性与时代性的统一的特点为物理校本课程开发提供了丰富的资源。新一轮高中课程改革的课程设计为高中物理校本选修课程的开发与实践提供了有利的环境。

本课程理念是适时施教,结合生活中的一些让学生感兴趣的现象,有计划地安排学生学习的过程,并使学生获得知识、参与活动、增加体验,超越了单一的课程观。

《生活中的光学现象》是通过平时生活中的光学现象为知识展开的基础,通过《生活中的光学现象》的教学帮助学生掌握光学的重点知识,理清学习光学的思路,通过对各种生活中的光学现象的剖析,达到扩展知识视野、启迪创新思维,促进能力提高的目的。

【课程目标】

通过本教材的学习,帮助学生掌握光学(几何光学和光的本性)的重点知识,理清学习光学的思路,通过各类光学现象的剖析,分析思路,讲清原理,总结方法要略,展示物理的魅力,达到扩展知识视野、启迪创新思维,促进能力提高的目的。

具体目标如下:

1.系统整合教材中的几何光学和光的本性知识,使之系统化,结构化,突出“光的直进性”“光的反射”“光的折射”“光的本性”的重点,通过学习能达到扩展知识视野,促进能力提高的目的。

2.对几何光学和光的本性教材内容中的重点内容通过具体的光学现象作方法与要求上的深化拓展,对边缘内容作详细介绍,通过学习能达到激发学生学习物理的兴趣。

3.通过几何光学和光的本性重点专题的学习,提高解决生活实际问题的能力,培养学以致用的能力,培养进一步学习的兴趣,为进一步学习光学奠定基础。

【课程内容】

全书共四章,均为教学内容。

第一章:主要介绍光的传播,光源、光的直进性、光速的测定、影的形成。

第二章:是光的反射问题。本章从生活中的一些现象入手,重点介绍了哈哈镜、万花筒、利用反射原理的一些魔术;

第三章:主要介绍光的折射的基本知识和基本概念。主要是透镜的成像原理、放大镜、照相机、幻灯机、望远镜、光导纤维、全反射的原理和应用。

第四章:对光的本性进行了专题介绍,并详细突出了光的色散、激光的应用、立体电影的制作和原理。

 

 

《花香树影中的语文》

陈益林

【课程性质】

《花香树影中的语文》是面向高一全年级对香花美草嘉树佳文有兴趣的学生所开设的一门选修课程,其主要任务是通过花草树木的观察、花草树木知识的介绍、叙写花草树木的优美篇章的品读,引发学生学习语文的兴趣,在此基础上,拓宽学生视野,增加文化底蕴,培养生活情趣,提升审美素质。

作为一门知识拓展类选修课程,教学中坚持“以学生为主体,以生活为根基,以美文为启迪、以教师为引导”的原则,观察、品读、识记与探究、写作相结合,融实景观察、文本阅读、教师讲解、探究讨论、写作表达为一体,在多样化的学习活动中,让学生充分领略生活中的美丽与美丽的生活。

【课程目标】

1.知识与技能目标:(1)孔子在引导弟子读《诗经》时,也提倡“多识于草木虫鱼鸟兽之名”。《花香树影中的语文》选修课程,通过引导学生对生活当中香花美草嘉树的观察体认,让学生消除花盲,多多积累花草树木知识;(2)与课内的阅读与写作知识互相映衬生发,举一反三,让学生有效积累优美词句、段落篇章,提高阅读品赏能力;(3)通过对名家佳作的研读,提高学生写景状物、夹叙夹议等方面的写作能力。

2.情感态度价值观目标:唐•刘知几《史通•叙事》中说:“自圣贤所作,是曰经典”。《花香树影中的语文》精心选取中华名家叙写花草树木的名篇佳作共计40篇,通过这些篇章的含英咀华,通过实地实景的观察体认,让学生在美的熏陶中,形成美的情趣。

【课程内容】

《花香树影中的语文》汇集中华名家佳作40篇,分解为“春之篇”“夏之章”“秋之卷”“冬之辑”“综合部”5个专题实施教学,教学时数为高一两个学期36个课时。具体内容如下:

春之篇

1.二月兰/季羡林/1

2.野艳大桃花/马俊江/4

3.我与梨花共白头/鲍尔吉·原野/7

4.樱花/倪贻德/9

5.金黄/龙应台/13

6.快阁的紫藤花/徐蔚南/15

7.菜花/孙犁/17

8.牡丹的拒绝/张抗抗/19

夏之章

1.晚香玉/叶灵凤/22

2.红的红的凤仙花/心岱/24

3.故乡的榕树/黄河浪/26

4.向日葵/张抗抗/29

5.紫薇/汪曾祺/31

6.荷叶/韩开春/34

7.莲恋莲/余光中/36

8.月夜观昙花记/钱歌川/41

秋之卷

1.报秋/宗璞/43

2.菊花魂/冷冰鑫/45

3.生命如菊/任崇喜/47

4.菊说/蔡碧航/50

5.伐桂的前夕/余光中/53

6.故都的秋/郁达夫/59

7.香山红叶/杨朔/62

8.令箭荷花/周涛/65

冬之辑

1.腊梅/余秋雨/66

2.假如你想做一株腊梅/赵丽宏/70

3.一枝独先天下春——漫话梅花(节选)/贾祖璋/75

4.超山的梅花/郁达夫/80

5.梅香/林清玄/82

6.冬竹/孟勇/72

7.雪花/贾天成/83

8.名人眼里的水仙花/钟芳  李龙/85

综合部

1.四君子/梁实秋/87

2.《朝花夕拾》里的草木虫鱼/马俊江/89

3.完美与残缺/白帆/91

4.多情诸君/舒婷/93

5.读树/李国文/95

6.也谈花花草草/董桥/97

7.花之三叠/简媜/99

8.与莫奈一起赏花/荻根/101

附:

《花香树影中的语文》编著者与学生共写花草树木之诗文

 

 

《魏晋文学里的歌哭与诗心》

杜勇

【课程性质】

《魏晋文学里的歌哭与诗心》是面向高一全年级对此方面有兴趣或有需要的学生所开设的一门选修课程,其主要任务是引发学生学习诗歌的兴趣,在此基础上,拓宽学生视野,深厚文化底蕴,提高审美品味。

作为一门与课内诗歌鉴赏紧密配合的选修课程,教学中坚持“以学生为主体,教师为引导”的原则,识记与探究结合,阅读与鉴赏共举,融阅读文本、识记词句、观看图片、视频、援引故事、探究讨论为一体,在多样化的学习活动中,让学生充分领略中国魏晋诗歌名流的独特魅力和时代特征。

【课程目标】

1.德育目标:自古以来就有“诗言志”之说,不仅如此,诗歌抒情的作用也是非常明显,作为文学的明珠诗歌的鉴赏和分析可以说能潜移默化地从而培养起对中华文化的热爱,同时能够有更博大更深广更细致的情感体验,让学生有一颗非常敏感而博大的心灵,更能增强学生拥有自己独特个性的自信。

2.知识目标:(1)与学生的既往知识和常识体验相关,同时进一步拓展学生对于魏晋名士的深层了解和认识;(2)通过对大量诗歌的鉴赏与分析,提高学生对诗歌语言和词汇的进一步掌握。(3)通过对魏晋名士的诗歌学习,加深学生对魏晋时期社会背景的深刻体悟和理解。

3.能力目标:(1)在对诗歌进行大量分析和鉴赏的基础上,提高学生对诗歌写作技法的把握能力,强化学生对诗歌意象的敏锐感受能力; (2)通过大量知人论世的分析,增强学生通过不断扩展对个人的诗歌与个人经历有机结合探讨的能力;(3通过大量诗歌的学习,提高自己的语言表达能力,提高自己的审美品味。

【课程内容】

将《魏晋文学里的歌哭与诗心》分解为18个章节实施教学,

教学时数为高一两个学期36个课时。具体内容如下

第一章        魏晋文学总纲

第一节                 魏晋文学产生的文化背景 

第二节                 魏晋文学发展纲要

第二章        建安风骨

第一节                 文治武功 乱世之雄 领袖诗帝——曹操

第二节                 才秀藻朗 如玉之莹 一代文帝——曹丕

第三节                 丰神秀貌、才艺独绝,世无其二 才高八斗——曹植

第四节                 曹氏三杰总评

第五节                 七子之冠冕 王粲

第六节                 建安诗歌所代表的文学风骨

第三章        正始之音

第一节                 从建安风骨到正始之音

第二节                 命世大才、猖狂之徒、政治抒情诗人之宗 阮籍

第三节                 精神领袖 鹤立鸡群 岩岩孤松  傀俄玉山  嵇康

第四章        太康英杰

第一节                 才高词赡 举体华美 一朝之秀 太康之英 陆机

第二节                 绝世美男 倾情之爱 潘才如江 潘岳

第三节                 三都赋成 洛阳纸贵 貌不掩才  左思

第五章        永嘉之歌

第一节                 闻鸡起舞 文采风流 戎马疆场 扶厦将倾 刘琨 

第二节                 风水鼻祖 游仙诗宗 郭璞

第六章        玄悠绝响

第一节                 右军书圣  洒脱逸少 文采斐然 王羲之 

第二节                 玄言诗宗  文采横绝 掷地有声 孙绰  

第三节                 浑身静穆 走出约拿  隐逸师宗 陶渊明 

 

 

《雾霾及人类健康》

王娇杨

【课程简介】

本课程由太阳城手机版_太阳城线上娱乐_太阳城网上在线官网化学与生物组编写的高中知识拓展类教材。

这是一门知识拓展类及社会实践类相结合选修课。通过对雾和霾相关基础知识与理论的学习,及通过走进东阳气象局、东阳人民医院,开展社会调查,懂得人类的活动对生存环境造成深选的影响,认同可持续发展是人类的必然选择,树立可持续发展的科学发展观,形成环境保护需要从我做起的意识,树立人与自然和谐发展的科学自然观。本课程建立在选修课的基础上,注重培养学生根据已掌握的生物知识,围绕雾霾这一主题展开深入学习与调查研究。通过学习,培养学生收集信息、处理整合信息的能力、小组合作等科学研究能力。

本课程共9课时,包括四个教学单元。其中,第一单元为雾霾的基础知识与理论学习,学习雾、霾及PM2.5的界定、形成原因、对人体健康的影响、怎样降低污染。第二单元为调查东阳雾霾天气的变化情况与成因,走进东阳气象局,听专业人员分析报告及数据的采集。第三单元为调查东阳人群中呼吸道疾病的发病率及病因,走进东阳人民医院,听取专业医生呼吸道相关疾病的分析报告,采集东阳人群中呼吸道疾病的发病率变化数据及记录相关症状。第四单元为形成调查报告并展示与评价。确定研究方向,收集数据,培养学生小组合作、信息处理整合的能力。

 

 

 

 
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